El artículo se enfoca en analizar el currículo del programa académico de Ciencias Sociales y Desarrollo Rural de la Universidad Nacional de Huancavelica. Sobre la base de un estudio cuantitativo, se llegó a la conclusión de que el plan curricular es deficiente, el rendimiento académico es regular y la permanencia de quienes estudiaron en el periodo 2007-2014 bordea el 50 %. Con ello, se concluyó que la calidad del currículo tendría alguna relación con el rendimiento y permanencia de los estudiantes.