Su fin es establecer y difundir una cultura de autoevaluación, autorregulación y acreditación de la calidad institucional en la educación superior.

La autoevaluación es la mirada introspectiva que permite a la institución identificar aquellos aspectos que deben ser optimizados y aquellos que requieren ser modificados; la autorregulación es el mecanismo por medio del cual se revisan los resultados obtenidos y se desarrollan procesos de mejora. La repetición cíclica de procesos de autoevaluación seguidos de procesos de autorregulación hace posible que la institución alcance cada vez mayores niveles de excelencia en la formación y especialización de sus estudiantes.

La acreditación, como un reconocimiento público de la calidad de una institución o de sus programas, va a permitir que sus egresados compitan en igualdad de condiciones con instituciones de prestigio a nivel internacional. Asimismo ofrece a los potenciales estudiantes criterios objetivos al momento de seleccionar la institución en la que llevarán a cabo sus estudios superiores y a los empleadores la garantía de la calidad de formación recibida por los egresados.

A través de los años, la Comisión ha adquirido experiencia, ha validado el modelo Consorcio en las universidades que lo conforman y vienen brindado asesoría a diversas universidades nacionales y privadas del país.